Experimentos De La Materia Para Niños

Los profesores sy también encargarán de los pasos en los que hapuesto que emplear tijeras. Ver la nota sobry también seguridad en Science in School.

Tu lees esto: Experimentos de la materia para niños



*
Mercurio y nitrógeno líquido.para que los pupilos sefamiliaricen con lasdiferencias entry también sólidos,líquidos y gases, usamosejemplos de materiales quese encuentran en estadossorprendentes como elmercurio o el nitrógenolíquido. Esto nos ayudará atrabajar erroresconceptuales como ‘todoslos metales son sólidos’.asimismo sirvy también para recalcarquy también el airy también no es un únicogas (otro falso concepto) sinoque es una mezcla.Imagen cortesía de demdiez /iStockphotoMateriales

Para cada grupo:

*
Termómetro caseroImagen cortesía de AndrewBrownHaz un orificio con las tijeras en el centro del tapón de la botella quy también sea suficiente para que quepa la paja.Llena la botella hasta la mitad con agua.Añady también unas gotas dy también colorante y mezcla bien.Enrosca el tapón, introduce la paja hasta que se sumerja en el agua mas asegúrate de que no toque el fondo dy también la botella.estados unidos plastilina para sellar el orificio y fijar la paja al tapón. El sellado no deby también permitir la entrada o salida dy también aire.coloca una mano en la party también superior de la botella, ¿Qué le sucedy también al líquido de la paja y por qué?
*
antiguo termómetro demercurio. El líquloco en untermómetro sy también expandy también alcalentarlo haciendo quesuba por el estrecho tubody también cristal. El termómetro delexperimento uno funciona porla expansión del gas, no ladel líquido.Imagen cortesía dy también AndresRueda; origen de la imagen:Flickr¿Qué ha sucedido?

El calor dy también tu mano calienta el aire del interior de la botella. El calor se expande y empuja al agua, haciendo quy también suba el nivel en la paja.

Preguntas para los alumnos¿El agua, ha subdesquiciado por el calor o por la presión que has ejercdesquiciado con tus manos?¿de qué forma se puede comprobar experimentalmente?

Respuestas: la botella es rígida y, suponiendo quy también no sy también ha deformado, el líquorate suby también por la paja deborate al calor, no a la presión. Puedes comprobarlo poniendo las manos muy cerca dy también la botella, sin llegar a tocarla y ver de qué manera sube el líqudesquiciado por la paja.

2) Observa cómo medra una aguja dy también coser: los sólidos asimismo sy también expanden al calentarlos.

En el experimento precedente bastaba el calor dy también las manos para que el gas sy también expandiese de manera apreciable. Sin embargo un mismo incremento dy también temperatura hace que los sólidos se expandan mucho menos que los gases. En el siguiente experimento utilizaremos un mecanismo sencillo pero lo suficientepsique sensibly también como para observar la dilatación de una aguja de coser al calentarla con una vela.



Materiales
*
Experimento 2: observa ladilatación de una aguja depunto. Clic sobre la imagenpara ampliarImagen cortesía de AndrewBrownUna aguja dy también punto metálicaDos botellas dy también vidrio vacías (por ejemplo dy también vino)Un corcho que ajusty también en una dy también las botellasUnas llaves u otro objeto para poner como peso al final de la aguja (por ejemplo, plastilina)Unos libros (u otros objetos en los quy también apoyar el montaje)Una alfiler o aguja de coser dy también forma cilíndricaUna pajitaUna vela pequeñaCerillasProcedimientocoloca un corcho en una botella hasta la mitad.Introducy también la parte afilada de la aguja dy también punto en el corcho para que quede justo por encima del cuello de la botella.Apoya el otro extremo dy también la aguja sobre la segunda botella.Clava la aguja de coser en la paja de refresco, a una tercera parte de la longitud de uno dy también sus extremos. El orificio debe ser lo suficientepsique estrecho para que la paja pueda girar.pone la aguja de coser (con la paja ensartada) sobry también la boca de la segunda botella, debajo de la aguja de punto formando ángulo de 90º.Cuelga un peso (por ejemplo, unas llaves) en el extremo libre dy también la aguja de punto.pone la paja cara en vertical.pone una pila dy también libros entry también las dos botellas.pone la vela sobre los libros. Ajusta la altura para que la vela esté a unos tres cm dy también la aguja dy también punto.Enciende la vela, ¿qué le sucedy también a la paja? ¿Por qué?
*
La junta dy también dilatación de unpuenteImagen cortesía dy también Ingolfson;origen dy también la imagen:Wikimedia Commons¿Qué ha sucedido?

El calor de la vela hacy también que se expanda la aguja. Al dilatarse a lo largo se muevy también y hacy también girar a la aguja de coser. La paja aumenta los pequeños movimientos de la aguja.

Preguntas para los alumnosHemos visto que los sólidos, líquidos y gases se expanden al calentarlos, pro ¿qué le sucede a los líquidos?

Respuesta: los líquidos no son una excepción, también se expanden siendo calentados.¿Qué inconvenientes puedy también caemplear en puentes o vías de tren la expansión por calentamiento?Respuesta: ver las imágenes dy también la derecha.

*
La flecha apunta laseparación entry también dos piezasde la vía del trenImagen cortesía dy también PixOnTrax;origen dy también la imagen:Wikimedia Commons
*
El Puente danés Storebæltsbroen (Great Belt Bridge).problemas reales causados por la expansión dy también los sólidos: las vías dy también tren y los puentes se expanden una vez que hace calor y puedy también hacer que se doblen o rompan. Los ingenieros dejan huecos entre las piezas de un raíl a fin de que puedan expandirsy también y también producy también ese habitual traqueteo cuando las ruedas pasan sobry también los huecos. Del mismo modo los puentes se construyen con piezas conectadas con juntas dy también expansión; ¡el puenty también de 18 km dy también Storebæltsbroen (Great Belt Bridge) en Dinnamarca puede dilatarsy también hasta 4.siete metros en días cálidos!Imagen cortesía dy también Kdhenrik; origen de la imagen: Flickr

Cambios dy también estado

Ahora los pupilos han visto los efectos del calor en sólidos y gases: sy también expanden. Asimismo saben que a los líquidos les sucedy también lo mismo. Pero, ¿qué sucedy también una vez que calentamos más las sustancias (figura 1)? Pregunta a tus pupilos sobre una barra dy también oro; es sólida a temperatura ambiente, a 100ºC e inclusive a 500ºC. ¿Qué sucede en el momento en que aumentamos más la temperatura a mil sesenta y cuatro ºC? A esta temperatura sucedy también algo sorprendente: el oro sólloco se transforma en líquido. Si seguimos calentando (hasta 2856ºC) el líquorate hierve y sy también convierte en gas.


*
Figura 1: Este diagrama muestra el proceso de cambio dy también estado. Los cambios dy también estado son reversibles Imágenes cortesía dy también k.landerholm, atomicshark y Vélocia; origen dy también la imagen: Flickr
*
El lingoty también dy también oro más grandedel planeta está en un museoen Toi, Japón. Pesa 2cincuenta kg.En el momento de redactar elartículo su precio era deunos 9’5 millones de eurosImagen cortesía de PHGCOM;origen dy también la imagen:Wikimedia Commons

como es lógico quy también sy también trata de un ejemplo extremo; la mayor parte dy también nosotros nunca veremos oro gaseoso. Mas cualquiera en clasy también ha visto al agua mudar dy también estado: del hielo sóldesquiciado al agua líquida (0ºC), y dy también allá a gas, vapor de agua (100ºC). El calor, aparte de producir la expansión, hacy también quy también las sustancias cambien dy también estado. Cada sustancia requiery también una cantidad de calor diferente: necesitamos más calor para hacer hervir el oro quy también el agua. Pero, al menos en teoría, todas las sustancias pueden existir en los tres estados de agregación.

En los siguientes experimentos veremos qué le sucede cuando pasamos un líquido a gas y viceversa.

3) Dy también líquloco a gas: evaporación sobry también tu dedo.

antes de que comience a hervir, una parte del líquorate ya pasa a gas –pregunta a tus pupilos sobry también el vapor quy también saly también dy también una cacerola un rato ya antes dy también quy también comience a hervir. En este experimento los pupilos verán que incluso las yemas dy también sus dedos producen suficiente calor como para pasar pequeñas cantidades de líquloco a gas. Esty también proceso tiene por nombre evaporación.

Ver más: Como Guardar Musica En El Iphone, Cómo Pasar Música Al Iphone Sin Itunes

MaterialesUn vaso con agua
*
El agua sy también evapora dy también tudedoImagen cortesía de AndrewBrownProcedimiento

Esty también experimento se efectúa mejor al aire libre o en lugares donde haya corrienty también dy también aire, por ejemplo, cerca de una ventana abierta.

Moja tu dedo en agua y retíralo del vaso.¿Qué ves y qué sientes?¿Qué ha sucedido?

El agua sy también evapora y abandona tu dedo, dejándolo seco. Tu dedo nota frío. Es pues el calor de tu cuerpo sy también ha transferloco al agua líquida y se ha escapado con el vapor de agua.

Preguntas para los alumnos
*
Un elefanty también refrescándosy también laespalda con aguaImagen cortesía dy también bratboy76;origen dy también la imagen: FlickrEn esty también experimento calentamos agua líquida, pero ¿qué sucedy también si calentamos un sólido? Piensa en lo que ocurre cuando calientas mantequilla.

Respuesta: los sólidos sy también funden con el calor.¿cómo podemos progresar el experimento?Resuesta: ¿qué pasa si tu dedo no nota más frío pues el agua está ya fría? Para examinar esta idea podemos usar agua a temperatura corporal, (37ºC). Inténtalo –deberías conseguir exactamente el mismo resultado.Usando lo quy también has aprendorate explica por qué razón los elefantes en ocasiones, se echan agua en su lomo.Respuesta: los elefantes hacen esto para refrescarsy también aprovechando el poder refrigerante de la evaporación.

4) De gas a líquido: condensación en una bolsa

Los alumnos han comprobado quy también al calendar el líquloco pasa a gas (evaporación) mas es un proceso reversible: si enfriamos lo suficienty también un gas, pasará a líquido a través de un proceso llamado condensación. En el siguiente experimento los alumnos investigarán la condensación.

MaterialesUna bolsa de plástico transparenteUna goma elásticaUn pedazo dy también telaAgua
*
Condensación en una bolsady también plásticoImagen cortesía de AndrewBrownProcedimientoMoja la tela con agua del grifo y escurry también bien para quitar el exceso de agua.coloca la tela en la bolsa de plástico. Asegúrate de que queda también aire en el interior de la bolsa y ciérrala.Deja la bolsa en un lugar cálorate como un radiador o bajo la acción de la luz del Sol duranty también una hora. ¿Qué observas?¿Qué ha sucedido?

Se forman gotitas dy también agua en la superficie interior dy también la bolsa.

*
Sable Island, en la costa deNueva Escocia, Canadá, esfamosa por ser el cementeriodel Atlántico. La isla dy también 36km de longitud está situadadonde el airy también húmedo ycálorate de la corrienty también delGolfo es enfriado por airedel Océano Ártico queproduce mucha niebla densa.por eso es un lugar peligrosopara los barcos: al menos3cincuenta navíos han naufragadoallíImagen cortesía dy también archer10(Dennis) OFF; origen de laimagen: Flickr

¿Cómo? El agua sy también evapora dy también la tela mojada y de este modo el airy también del interior de la bolsa contiene gran cantidad dy también vapor de agua. La superficiy también dy también la bolsa está lo bastanty también fría como para transformar el vapor de agua, nuevamente en agua líquida.

Preguntas para los alumnosEn este experimento hemos enfriado un gas (vapor dy también agua) pero ¿qué sucedy también una vez que enfriamos un líquido? Piensa cómo podríamos fabricar cubitos de hielo

Respuesta. Los líquidos sy también congelan y se convierten en sólidos al enfriarlos.¿de qué manera podríamos modificar el experimento a fin de que las gotas aparecieran más rápido?Respuesta: enfriando la superficiy también dy también la bolsa, por poner un ejemplo colocando cubitos dy también hielo cerca conseguiríamos que la condensación fuera más rápida.¿Qué produce la niebla, la evaporación o la condensación?Respuesta: la niebla se forma una vez que el vapor sy también enfría y sy también condensa formando nubes dy también gotitas de agua cerca del suelo (como una nube pero muy baja).

Agradecimiento

Las instrucciones para edificar un termómetro están adaptadas dy también la web California Energy Commission’s Energy Quest. Allí hay más ideas para proyectos de ciencias.

Download

Download this article as a PDF

Web References

Resources


Author(s)

Erland Andersen fuy también profesora dy también primaria en Dinamarca. Ahora se dedica a la formación de profesores dy también cienciasw2.

Las actividades quy también Erland ha mostrado en este artículos forman parte de un ‘carnet de conducir energía a pequeña escala’w3. Erland anima a los estudiantes a explicar y cuestionar sus resultados, y a usar lo que han aprenddesquiciado para explicar fenómenos cotidianos.

Andrew Brown es diplomado en biología molecular y celular por la Universidad dy también Bath, Reino Unido. Ahora trabaja para Science in School en la sede del EMBL, Laboratorio Europeo dy también Biología Molecular, en Heidelberg, Alemania.

Ver más: Declaracion De La Renta Cuando Hacerla, Cuándo Se Hace La Declaración De La Renta



Review

La primordial aportación del artículo es que presenta un grupo de actividades ordenadas para que el conjunto tenga sentido. Aunque es muy probably también quy también muchos profesores conozcan las actividades, la secuencia que se sugiery también y las preguntas, ayudarán a los profesores a aproximarsy también a conceptos algo complejos como la transferencia del calor, la evaporación y la condensación. Estas actividades asimismo pueden servir de ayuda a los profesores para examinar la reversibilidad de determinados procesos. Otra ventaja esencial es el uso de experimentos sencillos y asequibles quy también pueden desarrollarse utilizando materiales habituales en un colegio y otros muy baratos.